Ecole Stanislas - L'établissement - Projet école 2016

Axe n°1 : Développer le langage de l'élève dans toutes les disciplines

Objectifs	Stratégies
Comprendre et s’exprimer à l’oral ØÉcouter pour comprendre les messages oraux ou des textes lus ØDire pour être entendu et compris ØParticiper à des échanges variés ØAdopter une distance critique par rapport au langage produit	Ateliers de langage. Perfectionner le référentiel de vocabulaire en maternelle et l’utiliser jusqu’à la fin du cycle 2. Développer l’oral en cycle 3. Débats de classe et conseils des élèves.
Lire ØIdentifier des mots de manière de plus en plus aisée ØComprendre un texte ØLire à voix haute	Mise en place de la bibliothèque. Reformulation des consignes. Ateliers de lecture à voix haute. Présentation de lectures par les élèves en maternelle. Utiliser la méthode Lise Desrosiers pour devenir lecteur/liseur et travailler sur la langue française.
Écrire ØProduire des écrits ØRéviser et améliorer les écrits produits	Poursuivre l’élaboration du répertoire orthographique en cycles 2 et 3, accentuer l’entraînement en orthographe. Production d’écrits à partir de banques de mots. Recueil de contes (CP / 5^ème).

Axe n°2 : Grandir dans le respect des autres

Objectifs	Stratégies
Respecter les autres et les règles de vie collective Appliquer les codes de politesse Comprendre les notions de droits et de devoirs, les accepter et les mettre en application	Utilisation du volcan des émotions en cycle 2 (apprendre à gérer et à exprimer ses sentiments). Jeux de coopération. Travailler le rapport à l’autorité. Faire respecter des règles de vie en collectivité pacifiques et respectueuses.

Axe n°3 : Harmoniser les pratiques dans les cycles et intercycles

Objectifs

Stratégies

Acquérir des repères stables et sécurisants grâce aux outils communs

Favoriser la continuité dans les apprentissages par la mise en place d’outils de cycle en particulier dans le domaine du vocabulaire.

Réflexion autour de pratiques communes d’évaluation et mise en œuvre.

Réduire le champ des possibles en matière de présentation des cahiers et classeurs pour ne pas fragiliser les élèves les plus en difficulté.

Construire une aisance due à la sécurité affective et cognitive que procure la stabilité des repères.

Prévoir des temps de concertation pour échanger avec le professeur de RASED pour le suivi des élèves en difficulté.

Axe n°4 : Une éducation partagée de l’enfant qui donne un cadre

Objectifs	Stratégies
Développer des valeurs fraternelles et civiques	Formulation commune (professeurs, personnels, parents) à la communication non-violente (Ghislaine Paul : Communiquer positivement). Établir des relations équilibrées entre élèves et adultes. Établir des relations de confiance entre professeurs et parents.

Axe n°5 : Une pastorale qui illumine la vie quotidienne de l’école

Objectifs	Stratégies
Le Christ, modèle parfait de l’éducateur Rendre visible la vie chrétienne à l’école Ouvrir l’école à sa religion, au monde et à l’église Annoncer Jésus ressuscité et vivant qui me fait grandir en humanité et en charité	Regarder chaque personne comme unique et aimée de Dieu. Développe l’intériorité. Faire connaître la vie d’un Saint par année. S’approprier l’oratoire. Prière du matin. Animer des temps d’éveil à la foi et de catéchèse avec un parcours réfléchi de la PS au CM2. Vivre des temps de célébrations et de messes.

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